Дополнительное образование
Вы находитесь здесь:ГлавнаяДополнительное образование

Дополнительное образование
Среда, 04 Сентября 2019 15:31

День знаний

2 сентября по всей России отметили День знаний - праздник для учеников, их родителей, педагогов, студентов и преподавателей. Это не просто начало учёбы, это время новых встреч и важных перемен, одинаково волнительных для детей и взрослых. В школах и учебных заведениях по этому случаю проходят торжественные линейки, которые по традиции посещают почетные гости.

В Краснотурьинске на первый праздничный урок в новом учебном году пришли более шести с половиной тысяч школьников, среди них порядка 800 ребят сели за парты впервые. Для выпускников детских садов началась новая - школьная жизнь. Родители с любовью и трепетом поправляют своим первоклашкам воротнички и банты и, переживая, смотрят им вслед.

Старшеклассники с умилением наблюдают за новоиспеченными учениками, робко идущими по незнакомым коридорам, вспоминая себя в этом возрасте и до конца еще не осознавая, что для них этот год в школе - последний. Он станет завершающим этапом школьного образования для более, чем трёхсот краснотурьинских одиннадцатиклассников.

Учителя признаются, что День знаний - это их Новый Год - главный праздник, атмосфера которого определяет настрой всего последующего пути длиной четыре четверти. Первый звонок прозвенел, а вместе с ним стартовал и новый учебный год. Пусть он будет успешным и щедрым на громкие достижения!

Понедельник, 15 Июля 2019 15:51

Сертификаты допобразования

С начала текущего года Свердловская область стала одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного дополнительного образования детей. В соответствии с графиком поэтапного перехода региона на эту систему у детей появятся сертификаты дополнительного образования.

Сертификат дополнительного образования – это реестровая запись о включении ребенка в систему персонифицированного дополнительного образования, которая предусматривает закрепление обязательств государства по оплате того образования, в котором прежде всего заинтересован ребенок.

В результате внедрения новой системы дети получат возможность бесплатно обучаться в любых образовательных организациях, в том числе тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения этих организаций в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования.

Процедура переходного периода в нашем городе разделена на два этапа:

1 этап – получение сертификата учета, который позволит каждому ребенку в возрасте от 5 до 18 лет, проживающему на территории ГО Краснотурьинск, воспользоваться услугами дополнительного образования с 1 сентября текущего года. На деле это означает, что при наличии сертификата можно будет выбрать и записаться в кружки и секции муниципальных организаций.

2 этап – перевод с 1 сентября 2020 года полученного сертификата учёта в сертификат персонифицированного финансирования. Это означает, что за именным сертификатом ребенка будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, где реализуются программы, включенные в реестр сертифицированных образовательных программ.

В Краснотурьинске предоставление детям сертификатов дополнительного образования началось с 15 июля. Их не нужно будет получать каждый учебный год, сертификат выдаётся единожды и действует до достижения ребёнком 18 лет.

Для получения сертификата родитель (законный представитель) ребенка или ребенок, достигший возраста 14 лет, может обратиться в муниципальный орган «Управление образования городского округа Краснотурьинск» по адресу: г. Краснотурьинск, ул. Молодежная, д. 1, либо самостоятельно подать заявку на получение сертификата через сайт http://66.pfdo.ru.

Сертификаты могут быть использованы в образовательных учреждениях, зарегистрированных на портале http://66.pfdo.ru, которые реализуют дополнительные общеразвивающие программы. На текущий момент здесь зарегистрировано 18 образовательных учреждений Краснотурьинска и можно выбрать 133 программы дополнительного образования детей.

 

Развитие инженерного мышления воспитанников старшего дошкольного возраста стало главной темой окружного семинара, который на днях прошёл в Краснотурьинске на базе детского сада №46. На семинар приехали свыше 30-ти специалистов из шести городов Северного управленческого округа. В их числе - Карпинск, Волчанск, Серов, Североуральск, п. Лобва и Новая Ляля.

Дефицит инженерно-технических кадров, признанный в России несколько лет назад, побудил педагогическое сообщество пересмотреть приоритеты в системе образования, причём не только профессионального, но и общего, дошкольного и дополнительного. Отвечая запросам времени, педагоги стремятся быть в «тренде», фокусируя свою деятельность на формировании инженерного мышления у детей уже с 6-7-летнего возраста.

Наработанным в этом направлении опытом с участниками семинара поделились сотрудники краснотурьинских детских садов № 46 и № 8. В своих докладах они осветили современные подходы к развитию конструкторских умений детей, рассмотрели эффективность использования 3D-технологий и других инновационных технологий моделирования в предметно-пространственной среде дошкольного учреждения.

Наибольшее оживление гостей вызвала практическая часть семинара. Наши педагоги продемонстрировали для них свои интерактивные занятия, интеллектуальные игры и мастер-классы. Все эти виды взаимодействия с ребятами призваны научить их ориентироваться в мире высокой технологической оснащенности и самостоятельно создавать новые технические формы.

Подводя итоги трехчасовой совместной работы, участники сошлись во мнении, что формирование и развитие инженерного мышления у ребенка – это стратегическая цель дошкольного образования. Достичь ее можно, внедряя передовой опыт коллег в собственную педагогическую практику.

В ходе последующего непринуждённого общения специалисты делились впечатлениями, обменивались мнениями, высказывали предложения. Подтверждением того, что мероприятие прошло с пользой для общего дела, стали многочисленные положительные отзывы.

Педагогическая команда из Карпинска:

- Выражаем благодарность коллективам д/с №8 и №46 за педагогическое творчество, продемонстрированное на семинаре. За дружную и слаженную команду! За освоение новых методик, за желание делиться ими со своими коллегами.

Педагоги из. Североуральска:

- Семинар очень понравился, занятия интересные, познавательные. Видна работа всех педагогов в развитии воспитанников и, конечно, результат деятельности воспитанников. Желаем продолжать работу в данном направлении, улучшая, обогащая и развивая свою деятельность!

Педагоги Новой Ляли:

- Выражаем благодарность за содержательный, познавательный и продуктивный семинар. На семинаре нами получен объёмный материал по использованию разных видов конструкторов. Педагоги грамотно и профессионально

провели занятия и мастер-классы. Доступно преподнесли информацию об опыте работы с детьми по теме семинара. Ваш опыт мы обязательно применим в деятельности детских садов Новолялинского городского округа.

Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2019 года Свердловская область является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного дополнительного образования детей. В соответствии с графиком поэтапного перехода региона на персонифицированное финансирование в 2020 году в городском округе Краснотурьинск у детей появятся сертификаты дополнительного образования.

Персонифицированное дополнительное образование детей – это система, предусматривающая закрепление обязательств государства по оплате того образования, в котором прежде всего заинтересован ребенок. Уже с 1 сентября 2020 года за именным сертификатом ребенка будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от форм собственности (муниципальная или частная организация дополнительного образования, и даже индивидуальные предприниматели). В результате к 2021 году:

- дети получают возможность бесплатно обучаться в любых организациях, в том числе и тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения последних в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования;

- повысится конкуренция на рынке услуг дополнительного образования детей, а значит и качество предоставляемых образовательных услуг; организации начинают ориентироваться на реальные образовательные потребности детей. Наличие сертификата у ребенка – наличие у его семьи возможности влиять на предложение образовательных программ (по общему закону «спрос рождает предложение»);

- у образовательных организаций, оказывающих качественные и востребованные услуги, появится возможность привлекать дополнительное бюджетное финансирование;

- произойдет «оздоровление» образовательных программ и услуг дополнительного образования, финансируемых за счёт бюджетных средств на разных уровнях, их ориентация на то, что действительно интересно детям;

- откроется доступ новых организаций (частных и индивидуальных предпринимателей) к бюджетным средствам на равных условиях с муниципальными учреждениями.

В целях введения новой организационно-управленческой системы ее правовое закрепление будет осуществляться как на региональном, так и на муниципальном уровнях. На региональном уровне в настоящее время уже подготовлена к утверждению необходимая нормативно-правовая база, включающая концепцию функционирования системы. На местном уровне в обозначенные выше сроки также будут разработаны и утверждены все необходимые нормативные правовые акты, регламентирующие муниципальную систему сертификатов дополнительного образования.

Ядром системы персонифицированного дополнительного образования в Свердловской области является региональный модельный центр, выполняющий, помимо прочих, функции оператора персонифицированного учета. Он будет осуществлять, помимо прочего, ведение реестров поставщиков образовательных услуг и реализуемых ими образовательных программ, обеспечение соблюдения участниками системы установленных правил.

К 1 сентября 2020 года сертификаты будут предоставлены всем желающим. Сертификат не нужно будет получать каждый учебный год, он будет выдаваться единожды и действовать до достижения ребёнком 18 лет. Средства на сертификате будут ежегодно пополняться. В зависимости от стоимости образовательной программы сертификат можно будет направить на обучение по одной или нескольким программам. У каждого ребёнка (семьи) будет открыт свой личный кабинет в электронной информационной системе, в которой можно будет выбирать кружки и секции в специальном навигаторе, осуществлять запись на программы, отслеживать получение услуги и списывание средств с сертификата, оценивать образовательную программу и многое другое. Используя сертификат, ребенок (его родители) может самостоятельно формировать свою образовательную траекторию.

Все муниципальные, а в будущем и частные организации, реализующие программы дополнительного образования, которые хотят функционировать в системе персонифицированного дополнительного образования, будут входить в реестр поставщиков образовательных услуг и вносить свои образовательные программы в специальный навигатор информационной системы. В настоящее время работа по регистрации поставщиков образовательных услуг в информационной системе http://66.pfdo.ru/ уже ведется.

На площадке краснотурьинской станции юных натуралистов состоялся городской этап экологической кейс-игры «Green Team» среди детей младшего школьного возраста. Игра проходит под патронажем Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и нацелена развивать экологическую культуру у школьников, формировать у них бережное отношение к природе. В этом году она посвящена 150-летнему юбилею периодической таблицы Менделеева.

Для защиты исследовательских проектов на станции юннатов собрались команды экологов из 4-х школ: №№ 5, 10, 17 и 23. Каждая из них постаралась сделать своё выступление-презентацию ярким и запоминающимся.

Первыми о проделанной работе рассказали ученики 17-й школы. В составе команды «Возрождение» они изучали проблему накопления и утилизации мусора. Ребят интересовало, как происходит переработка бытовых отходов, для чего собирают металлический лом и макулатуру, что из этого можно получить и как использовать в дальнейшем. Младшеклассники не ограничились локальным рассмотрением вопроса, они сумели проработать его в масштабе города и страны в целом. Сбор лома они представили как сбор полезных элементов, а из пищевого мусора предложили производить удобрение. Их девиз - «Мы вместе создаём наше будущее» призывает к экологической ответственности каждого человека, начиная с детского возраста.

Команда школы №5 посёлка Воронцовка представила проект «Полезные ископаемые моего края», обосновав его актуальность тем, что «мы знаем о полезных ископаемых страны, но не знаем, что есть на нашей территории». Ребята провели экскурс по горно-металлургическим предприятиям, действующим в нашем городе и его окрестностях. Они даже посетили некоторые из них и узнали, какую руду там перерабатывают, какими способами она добывается, откуда её привозят и какой металл из неё получают.

В лучших традициях агитбригад выступила команда «Джэм» школы №23, представляя проект «Я – то, что я ем». Свой доклад о здоровом и полезном питании, роли микроэлементов и витаминов, интересных рецептах ребята прочитали в популярном музыкальном стиле – стиле рэп, сопровождая выступление танцевальными движениями. У них получился зажигательный творческий номер.

Наталья Старченко, педагог начальных классов школы №23, наставник команды «Джэм»:

- На подготовку проектного материала и его презентации ушло очень много времени и сил. Начали заниматься этой работой сразу после Нового года. Активное участие в ней приняла моя коллега Александра Гекк. Мы вместе с ребятами проводили интерактивные игры, опыты с продуктами питания, конкурсы рисунков. Девочки научились работать в команде, приобрели новый опыт общения со сверстниками. Не могу не отметить участие родителей. Их внимание и вовлечённость в процесс очень помогли нам показать достойный результат.

Завершающим выступлением стала театрализованная мини-сценка участников команды «Друзья природы» школы №10. Тему проекта «У меня живёт кошка» они раскрыли в ходе диалога кошки с другими домашними животными, роли которых исполнили сами ребята. Кошка отвечала на вопросы об особенностях своего

поведения, настроения, пищевых предпочтениях, об отношениях с хозяином. Все это вызвало живой интерес зрителей, от них посыпались дополнительные вопросы команде, ученики хотели прояснить, что, как и почему любит делать кошка в разных ситуациях. После бурного обсуждения, которое даже пришлось намеренно остановить, жюри удалилось для подведения итогов.

Пока шла оценка проектов, ребятам провели экскурсию по станции юных натуралистов и показали питомцев, живущих там. Затем были объявлены результаты. Они получились следующими:

1-е место – команда «Джэм» школы №23,

2-е место - команды школ №5 и №10,

3-е место – команда «Возрождение» школы №17.

Команда-победительница городского этапа экологической кейс-игры «Green Team» допускается к участию в областном этапе. В ходе его заочного отбора, который проводится до 30-го апреля, определятся участники очного тура. Он запланирован на 14-е мая и пройдёт в Экоцентре Дворца молодёжи в г. Екатеринбург

Подведены итоги муниципального конкурса профессионального мастерства среди педагогов дошкольных образовательных учреждений. Конкурс на лучшее занятие по художественно-эстетическому развитию детей проходил в два этапа, по двум возрастным категориям. Авторы лучших занятий для дошкольников среднего и старшего возраста были определены ещё в декабре минувшего года. А педагоги, которые разрабатывали занятия для детей раннего и младшего возраста, показывали их комиссии в феврале-марте текущего года.

В числе таких участниц оказалось более 20-ти человек из 15-ти детских садов города. Каждой из них в процессе подготовки к конкурсу предстояло провести большую предварительную работу: обобщить и проанализировать собственный накопленный опыт, изучить передовые методики в этом направлении, определить содержание и структуру занятия, подобрать дидактические игры, демонстрационные и раздаточные материалы.

Наблюдая ход художественно-эстетического занятия, комиссия в составе старших воспитателей и руководителей дошкольных учреждений, отмечала приёмы привлечения и сосредоточения внимания детей, умение регулировать их поведение и поддерживать интерес к происходящему, обращала внимание на использование современных образовательных технологий и достижений в области педагогики.

По итогам просмотренных конкурсных занятий составлялась карта профессионального мастерства педагога. В неё заносились оценки членов комиссии по каждому из 20-ти критериев, характеризующих работу автора, и на основании полученной суммы баллов определялись победители и призёры конкурса.

В номинации «Ранний возраст» лучшими были признаны занятия воспитателей 32-го, 44-го и 16-го детских садов. Они заняли, соответственно, первое, второе и третье места.

В номинации «Младший возраст» победителем конкурса стала педагог ДОУ №19. Совсем немного ей уступила коллега из детского сада № 50 (Я.А. Дик), которой досталось второе место. На третьем месте, набрав равное количество баллов, оказались воспитатели д/с №29 и №46.

В номинации «Музыкальная деятельность» первое место разделили авторы занятий из 4-го и 29-го детсадов.

Все воспитатели получили рекомендации по дальнейшей работе, им были вручены сертификаты, подтверждающие их участие в конкурсе.

Подобный конкурсный опыт является неотъемлемой частью профессиональной деятельности педагога, он идёт в актив его профдостижений, пополняет портфолио и имеет большое значение при аттестации.

7-го марта, накануне весеннего женского праздника, в шахматном клубе Центра детского творчества прошёл традиционный турнир по быстрым шахматам среди девочек. В нём приняли участие 14 краснотурьинских шахматисток в возрасте от 6-ти до 12-ти лет. Они оспаривали своё первенство в ходе семи туров, каждая участница имела 7 минут на одну игру.

Борьба получилась острой, напряжённой и эмоциональной. Девочки сражались не на шутку, стремясь обыграть друг друга и завоевать титул сильнейшей. Наибольшее количество очков – 6 из 7 возможных - набрала Екатерина Коберман. Она стала победительницей турнира. Второе место в возрастной группе от 8-ми лет и старше досталось Кире Керимовой, третье заняла Надежда Сивоволова.

Самая юная участница – шестилетняя Глафира Литвенкова – заняла третье место в группе девочек от семи лет и младше. На втором месте оказалась Анастасия Грацкова, победу в этой группе одержала Дарья Чурилова.

Все, кто участвовал в соревнованиях, получили грамоты, а лидерам турнирам были вручены специальные призы.


Суббота, 02 Марта 2019 08:20

Инженериада УГМК

Старшеклассники Краснотурьинска и Серова приняли участие в отборочном этапе открытого научно-технического конкурса «Инженериада УГМК». Конкурс проводится в городах присутствия Уральской горно-металлургической компании с 2017-го года и нацелен на выявление и поддержку учащихся и студентов в возрасте от 12-ти до 18-ти лет, проявляющих способности к инженерной деятельности. В ходе Инженериады участники посещают предприятия УГМК, знакомятся с технологиями горного и металлургического производства, готовят проекты, направленные на применение в действующем производстве.

Тематику конкурсных работ и конкретные задачи, по которым конкурсантам предлагается вести поиск технологических решений, определяют совместно специалисты предприятия и образовательных организаций.

28-го февраля в актовом зале Богословского рудоуправления комиссии были представлены три проекта. Ученики серовской школы №27 предложили модернизировать каску шахтёра: оснастить её светодиодами, вибратором и звуковым сигналом, срабатывающими при повышении норм предельно-допустимых концентраций взрывоопасных газов. По их убеждению акустическое и световое оповещение работников о составе воздуха в шахте усилит систему безопасности труда на предприятии. Проект вызвал оживленную дискуссию слушателей, ребятам рекомендовали собрать опытный образец каски и провести его испытания.

Авторами двух других проектов стали воспитанники кранотурьинского Центра детского творчества. Владислав Крюков из школы №2, Арсений Бушуев из школы №17, Павел Самонин и Владислав Старков из школы №24 занимались разработкой системы предотвращения разрыва полотна ленточного конвейера при транспортировке руды. Их наставниками выступили педагоги ЦДТ Татяна Мурзина и Юрий Степанов. Для защиты коллективного проекта ребята подготовили макет транспортёра и наглядно продемонстрировали сущность своего технического решения: они предложили установить фоторезистор под ленту конвейера в «зонах риска» разрыва полотна - местах, на которые падает руда. При повреждении ленты свет попадет на фоторезистор, и, при помощи специального оборудования, сигнал от него передаётся старшему на смене (возможно, на сотовый телефон). Таким образом, своевременное обнаружение перфорированного участка позволит оптимизировать работу машинистов транспортёра и предотвратить внезапный вынужденный простой дробильно-обогатительной фабрики.

Проект «Мультимедийная система информирования в работе предприятия» под руководством педагога ЦДТ Никиты Букреева представил ученик школы №17 Андрей Иванов. Он рассказал, как можно технически осуществить информирование работников шахты о новостях предприятия. Для этого понадобятся монитор для отображения информации и два одноплатных компьютера: один будет являться сервером, на который информация «заливается», другой – принимающим устройством, выводящим ее на монитор.

По окончании выступлений докладчиков комиссия приняла решение рекомендовать групповые проекты серовской школы и краснотурьинского ЦДТ к участию в следующем этапе Инженериады, который состоится в г. Верхняя Пышма. А проект Андрея Иванова - внедрить на предприятии – шахта «Северопесчанская».

Среда, 20 Февраля 2019 09:22

Турнир по шахматам

В преддверии Дня защитников Отечества в Центре детского творчества состоялся турнир по быстрым шахматам. Соревнования прошли по швейцарской системе в девять туров. На каждую игру участникам давалось 7 минут. Борьба проходила между мальчиками и девочками независимо от возраста.

Самый маленький среди шахматистов – пятилетний Прохор Платонов оказывал достойное сопротивление старшим ребятам, его не смущали ни их опыт, ни заслуги. Он увлечённо и с интересом вёл свои игры, лишний раз доказывая, что шахматы – хорошая разминка для ума, развития памяти и стратегического мышления.

Между тем чемпионкой турнира, набрав по итогам всех сыгранных партий наибольшее количество очков, стала ученица 1-го класса 17-й школы Анастасия Грацкова. Второе место заняла Кристина Кирьянова, ученица 6-го класса школы №19. Третий результат показал второклассник из школы № 23 Ян Замбржицкий.

Всего в соревнованиях приняли участие 32 человека. Все они были отмечены грамотами и в качестве приза могли взять на выбор любую из книг по игре в шахматы, предоставленных администрацией ЦДТ.

Четверг, 14 Февраля 2019 17:53

Первенство по стрельбе

    Свыше ста обучающихся средних и старших классов из 13-ти школ города приняли участие в лично-командном первенстве по стрельбе, которое состоялось 11-го февраля в рамках городского этапа военно-спортивной игры «Зарница».

    С оревнования на меткость впервые прошли в интерактивном лазерном тире «Рубин», действующем на базе Уральского инновационного молодёжного центра. Участникам в составе 32-х команд из трёх человек предстояло выполнить стрельбу по мишени на расстоянии 10-ти метров с использованием специальной винтовки, идентичной по массе и конструктивному исполнению пневматической, но с той лишь разницей, что после выстрела от неё нет отдачи в плечо. Такая особенность не смутила юных стрелков, напротив они с интересом и явным удовольствием пристреливались, следуя рекомендациям Андрея Рыкунова, руководителя военно-патриотического клуба «Разведчик».

    На зачётное поражение мишени ребятам давалось по пять выстрелов. Команда-победительница определялась по максимальному количеству суммарно выбитых очков. Результаты оценивались отдельно по трём возрастным группам.

    По итогам стрелковых состязаний среди команд 5-6-х классов лучшей, набрав 63 очка, оказалась команда школы №24. Второе место в этой группе заняла команда школы №17, третье – школы №32.

    Среди команд 7-8-х классов лидировала школа №24, вторая позиция досталась школе №17, третье разделили между собой 19-я и 23-я школы.

    В тройку лидеров среди команд 9-11-х классов вошли школы №№10, 24 и 32.

    Другие виды программы соревнований военно-спортивной игры «Зарница» пройдут 18-го, 19-го и 26-го февраля в течение одного дня для каждой из указанных групп. Участники готовятся к строевому смотру, сдаче спортивных нормативов,  испытаниям по разборке-сборке автомата Калашникова и тесту на военную тематику  

Страница 1 из 2