Семинар на тему «Технологии дифференцированного обучения детей дошкольного возраста»
Вы находитесь здесь:ГлавнаяДошкольное образованиеНовостиСеминар на тему «Технологии дифференцированного обучения детей дошкольного возраста»

Среда, 22 Февраля 2017 10:30

Семинар на тему «Технологии дифференцированного обучения детей дошкольного возраста»

Существование индивидуальных различий между людьми – факт очевидный. Необходимость индивидуализированного подхода вызвана тем обстоятельством, что любое воздействие на ребенка преломляется через его индивидуальные особенности, через «внутренние условия», без учета которых невозможен по – настоящему действенный воспитательно- образовательный процесс.

21 февраля 2017 прошёл семинар в МА ДОУ «Детский сад № 46» на тему «Технологии дифференцированного обучения детей дошкольного возраста».

Целью семинара являлось раскрытие разнообразий форм индивидуальных особенностей детей, мотивирование педагогов к профессиональному и личностному саморазвитию, к изучению личности каждого воспитанника.

Старший воспитатель Бессмертная Татьяна Владимировна выступила с докладом об особенностях личности ребёнка, его индивидуальности, технологии дифференцированного обучения, видах индивидуализации.

Представила опыт работы с детьми по типам их темперамента воспитатель Белоусова Наталья Леонидовна.

Одним из критериев при выборе содержания обучения дошкольников могут быть их возрастные особенности. О формах и методах работы в таких группах рассказала Иванова Наталья Игоревна.

Гендерные особенности мальчиков и девочек представила в своей презентации воспитателя Елены Николаевны Ермолович. В презентации раскрыты организация, сопровождение, нагрузка и деятельность в данном направлении.

Учитель-логопед Марина Витальевна Платонова говорила о ведущем канале восприятия дошкольников в педагогической практике, о диагностике, анализе, особенностях средств обучения на основе доминирующей модальности.

Музыкальный руководитель Антонина Петровна выступила с темой «Одарённый ребенок», в которой помогла понять как выявить способности и таланты детей, как их развивать, охарактеризовала их обратную сторону, привела формы работы с детьми.

Использование в обучении детей дошкольного возраста индивидуального и дифференцированного подходов качественно влияет на положительное отношение детей к процессу обучения, на повышение уровня работоспособности на занятиях, на глубину и качество усвоения программного материала каждым ребенком и группой в целом.

 

Галерея изображений