Семинар Создание здоровьесберегающего пространства в условиях ДОО
Вы находитесь здесь:ГлавнаяДошкольное образованиеНовостиСеминар Создание здоровьесберегающего пространства в условиях ДОО

Вторник, 27 Марта 2018 13:54

Семинар Создание здоровьесберегающего пространства в условиях ДОО

Изучение проблем детского здоровья в наше время приобретает особую актуальность. Вырастить ребёнка сильным, крепким, здоровым и успешным  – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. В последние годы сформировались новые подходы к обеспечению здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Разрабатываются новые технологии, реализуются современные образовательные программы, создаются инновационные системы оздоровления детей. Наши дети — это наше будущее, и нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. Как укрепить и сохранить здоровье детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребёнка? Как привить навыки здорового образа жизни? Кода это начинать? На эти и другие вопросы попытались ответить педагоги МА ДОУ  № 46 на семинаре «Создание здоровьесберегающего пространства в условиях ДОО», который проходил 20 марта 2018 года на базе ДОУ № 46.

Открыла  семинар  заведующий  МА ДОУ № 46  Брюшинина Н.Г.     

В своем приветственном слове к участникам семинара Надежда Георгиевна  озвучила регламент проведения семинара. Целью проведения семинара по организации здоровьесберегающего пространства в ДОУ явилось повышение профессиональных компетентностей педагогов ДОУ № 36 по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста, создание оптимальных здоровьесберегающих условий в детском саду, воспитание всесторонне развитой личности. В презентации она  раскрыла  актуальность данной темы. Обратила внимание на то, что одним из главных показателей качества дошкольного образования является созданная в соответствии с требованиями ФГОС ДО здоровьесберегающая пространственная развивающая среда, которая:

-   гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;

-  обеспечивает эмоциональное благополучие детей, комфортность их пребывания в учреждении;

-  создаёт условия для развивающего вариативного дошкольного образования;

-  обеспечивает открытость дошкольного образования;

-  создает условия для участия родителей и социальных партнёров в образовательной деятельности.

Правильно организованная воспитательно-образовательная работа, правильно созданное здоровьесберегающее пространство в ДОУ должно обеспечить  здоровьесбережение воспитанников, предупреждать развитие заболеваний ребенка на самых ранних стадиях. Уже много лет эта задача в ДОУ решается через реализацию ООП ДО,  через все направления развития ребенка и реализацию программ  дополнительного образования детей: это детский фитнес, хореография, логоритмика, аквааэробика, водное поло,  и др.

Старший воспитатель Бессмертная Т.В. презентовала программу развития детей с ярко выраженными способностями «Академия талантов»,  основной целью которой является создание единого здоровьесберегающего образовательного пространства, обеспечивающего необходимые условия для проявления каждым ребенком своих творческих, интеллектуальных способностей и интересов, а также обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности. Коллективом ДОУ № 46 созданы благоприятные условия, при которых развитие одарённости ребенка проходит наиболее эффективно. Одним из таких условий является наличие подготовленных квалифицированных специалистов, воспитателей и педагогов дополнительного образования (16 воспитателей, старший воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, 2 музыкальных руководителя, инструктор по плаванию, преподаватель по шахматам, хореограф). В  ДОУ царит атмосфера доброжелательности по отношению к ребенку, обстановка, формирующая у ребенка чувство собственной значимости, поощряющая проявление его индивидуальности. Педагогами разработана личностно-ориентированная воспитательно-образовательная система. Также создана соответствующая развивающая предметно-пространственная  среда, стимулирующая самую разнообразную деятельность ребенка (что впоследствии было показано во время экскурсии по МА ДОУ). С целью приобщения детей к здоровому образу жизни, социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства  хорошо развита система культурно-массовых мероприятий, спортивных соревнований, выставок детского творчества, туристические слеты и многое другое. Татьяна Владимировна в презентации наглядно показала результативность реализации данной программы.

Далее участники семинара побывали в бассейне, где инструктор по плаванию Смирнова А.А.. провела психогимнастику для создания когнитивно-эмоционального настроя, повышения уровня сенсорной чувствительности перед занятием в бассейне и занятие по аквааэробике. Продемонстрировала комплексное применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, что повышает результативность и эффективность физкультурно-образовательного процесса, укрепляет здоровье детей и формирует стойкую мотивацию к здоровому образу жизни.

Воспитатели логопедической группы Мильштейн Е.В., Светоносова Л.Ю. и учитель-логопед  Платонова М.В. показали НОД по подготовке к обучению грамоте с применением технологии Базарного В.Ф. Данная технология направлена на детей, имеющих нарушение зрения, речи, с задержкой психического развития, гиперактивных воспитанников.
Эта технология состоит из нескольких методик:
1. Применение режима динамических поз (на всех  НОД воспитанники
соблюдают режим «Двигательных поз», в течение занятия дети несколько раз меняют позы (конторки)).

2. Массаж стоп (имеет оздоравливающий эффект на весь организм в целом, т.к. на стопе имеется проекция всех органов).  Кроме того, на
некоторых занятиях воспитанники разуваются и ставят ноги на массажные коврики.

3. Используются методики сенсорно-координаторных тренажеров -  сенсорные подвески (они используются во всей НОД, в режиме движения наглядного учебного материла, как сюрпризный момент, для активизации словаря, для познавательной деятельности. На них крепится разнообразный дидактический наглядный материал). Также используются схемы зрительных траекторий, направленные на развитие прослеживающей функции глаз и снижение зрительной нагрузки.

Вся воспитательно-образовательная работа  ДОУ планируется с учётом уровня умений и знаний. Все виды деятельности строятся с учётом возрастных особенностей детей, поэтому и работоспособность детей на занятиях высокая.

          Вниманию участников семинара  была предложена экскурсия по МА ДОУ. Гости побывали в кабинете педагога-психолога, шахматном клубе, сенсорной комнате, физкультурном зале.

          Одно из средств физического и психического развития детей – это музыка. Привычные виды музыкальной деятельности, развивающие творческие способности и музыкальность ребенка, можно разнообразить с пользой для здоровья. Дыхательная гимнастика дает ребенку полностью проговаривать фразы, правильно строить предложения. Артикуляционная гимнастика способствует тренировке движений, необходимых для правильного произношения звуков, слогов, целых слов. Оздоровительные упражнения развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание, стимулируют гортанно – глоточный аппарат и деятельность головного мозга. Игровой массаж расширяет капилляры кожи, улучшает циркуляцию крови и лимфы, активно влияет на обменные процессы организма, тонизирует центральную нервную систему. Кроме того, музыка поднимает настроение и улучшает самочувствие человека.

С этой позиции участники семинара побывали на репетиции  хора, где вместе с детьми, под руководством музыкальных руководителей Кокориной А.П. и Казанцевой Е.В. подышали по системе Стрельниковой, сделали артикуляционную гимнастику и оздоровительный самомассаж, получили позитивный настрой.

        В заключении семинара педагог-психолог Белоусова Н.Л.  рассказала о  формах обеспечения социально-психологического благополучия. Что         здоровьесберегающие технологии позволяют обеспечить каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства. Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни - здоровый ребенок-успешный ребенок.

В семинаре приняли участие 47 работников дошкольных образовательных организаций. Участники остались довольны увиденным и услышанным. Они отметили высокий уровень подготовки мероприятия и открытых занятий, слаженность и сплоченность коллектива. Гости благодарны  администрации и педагогическому коллективуМА ДОУ № 36 за  тёплый и радушный приём.

           Заведующий МА ДОУ № 36 Брюшинина Н.Г. пожелала всем участникам, их семьям, воспитанникам и коллегам здоровья  и раздала памятки: 10 советов здорового образа жизни. Есть хорошее высказывание: «Если ты здоров и весел, мир вокруг тебя чудесен!».